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  2. 學校概況
    一訓三風

    一訓三風

    發布時間:2022-03-30點擊數:

    校訓

    正德篤學 強技致遠

    校風

    厚德 求真 精藝 創新

    教風

    正心 揚德 精業 博愛

    學風

    勤學 善思 精研 強技

     

    校訓解讀

    我校校訓圍繞核心文化“大國匠心”進行了含義拆解,形成了校訓精神的四大構成來源?!暗隆笔撬茉齑髧承牡母透?;“勤”是教育、學習的核心精神,是筑就大國匠心的根本態度方向;“技”是職業教育的核心方向,是培育大國匠心的核心精神與訴求;“志”是學校對學生教育的志向追求與未來憧憬,展現著大國工匠的遠大志向與理想信仰。以“德”、“勤”、“技”、“志”四個方向進行思考與求索,得出了“正德篤學 強技致遠”的校訓精神。

    正德

    “正德”,德行端正,道德純正的意思。引自《尚書?大禹謨》“正德、利用、厚生、惟和”一言。文中講述了大禹為舜強調“正德厚生”,強調善政和養民為帝王之使命義務之事。古往今來,無論政界與學界,對“德”的推崇始終是中華文明的核心傳統,“德行端正,道德純正”是為人之本,青年要把正確的道德認知、自覺的道德養成、積極的道德實踐緊密結合起來,不斷修身立德,打牢道德根基,在人生道路上走得更正、走得更遠。

    黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央堅持把“立德樹人”作為教育的根本任務,學校是教書育人、開展教育活動的場所,在培養學生技能與智慧之前,首要應當培養學生的道德品質,不斷開創我國教育事業高質量發展新局面,因此校訓將緊跟黨中央的教育指示,以“正德”為校訓核心部分。

    篤學

    “篤學”,出自《論語?泰伯》“子曰:‘篤信好學,守死善道’”一言,強調以求真務實、專心好學的態度做學問,以生命保全道的完善?!昂V學”有著志于學、專于學、厚于學,在知識與技能上實現厚積厚載的追求的意思,也有著重于行、實于行、立于行,在思想與實踐上實現知行合一的思考。結合學校定位、專業屬性與人才方向,追求專注、精細、忠實與踐行的學習態度,是培養新時代職業技能人才、迎接信息化新浪潮的教學使命之所在。因此以“篤學”為校訓組成部分,指引著學校形成專心好學、潛心治學的校園精神與文化,體現了職業教育中的重技術培養、崇務實致用的理念。

    強技

    “強技”,出自“師夷長技以制夷”,體現著對技術的追求與崇尚?!皬娂肌?,即提高技藝、增強技能,作為職業技術的施教者、學習者與從業者,對技術、技藝與技能的追求不僅是安身立命、立足社會、實現人生成就的核心根本,更是社會與國家發展過程中對人才的素質要求。根據《“十四五”規劃綱要》,“十四五”期間,我國新一代信息技術產業持續向“數字產業化、產業數字化”的方向發展。學校積極響應時代與國家的召喚,以培養信息技術類技能人才為使命,提煉“強技”的校訓精神,彰顯學校對信息技術和科學創新的推崇與堅守、對技能的培養與鉆研,沉淀學校的教學信譽與品牌信仰,為國家未來發展培養所需的人才資源。

    致遠

    “致遠”,出自諸葛亮《誡子書》中“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”一言,專注、求索、致力于遠大的理想、事業的抱負、卓越的追求之意。信息科技時代瞬息萬變,學校的未來發展愿景和學生本身的職業與人生規劃,需要具有發展的眼光與遠大的理想。以“致遠”為校訓精神,展現學校培育技術人才和大國工匠的遠大抱負與理想,助力學校在品牌構建之路上展望遠方,助力學生在職業與人生道路上邁向遠方,體現了學校教育的格局高度與未來愿景。

     

    我校以“正德篤學 強技致遠”作為校訓,踐行立德樹人的教育根本任務,全力開展職業教育對理想抱負、治學態度、技術格局的全方位追尋與求索,形成學校文化精神的核心驅動力、形成全校師生共同遵守的道德規范與基本行為準則,引領著全校師生共同奮進,鑄就學校成為全國一流的信息技術類職業學校品牌。

     

     



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