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  2. 科教城校區建設
    建設規劃

    科教城專題宣傳——廣州市信息技術職業學校

    發布時間:2022-04-11點擊數:

     

    一、學校發展定位

    “把學校建設成為廣州市新一代信息技術產業發展所需的適用技能人才產業發展所需的高技能人才培養培訓基地和國家級示范性學校。著力建設信息技術、電子技術應用、通信技術等信息技術產業發展類專業。全日制在校生規模達9000人?!苯谀繕?,是以創建省示范校和國家示范校為契機,將學校打造成為廣東省電子通信、計算機技能型人才培養的重要基地、廣州地區計算機從業人員培訓中心,廣州市中職學校電子通信實習實訓中心,最終成為具有鮮明行業特點和區域特色的國家示范性中職學校。

    二、新校區建設規模增加

     新校區地處廣州市東部山水新城增城區朱村街和中新鎮廣州科教城內(我校屬于第三標段工業制造與信息化組團,位于教育城一期東),項目規劃總用地面積285746.74㎡,總建筑面積201700㎡,計劃辦學規模為10000人。本項目總投資為109410.56萬元。主要建設內容包括教室及圖書室、實驗實訓場所、行政用房、學生宿舍及教師值班用房、室內體育用房、食堂、生活福利及其他附屬用房、地下室及架空層、室外運動場地、室外停車場、道路廣場以及綠地等。

    三、新校區辦學環境提升

    廣州市信息技術職業學校擬由廣州市信息工程職業學校、廣州市電子信息學校合并組建。其中廣州市信息工程職業學?,F有校區生均建筑面積為15.62㎡/生,廣州市電子信息學?,F有校區生均建筑面積為11.79㎡/生,新校區建成后,生均建筑面積為20.17㎡/生,建筑規模達到《中等職業學校建設標準》(建標192-2018)的要求。

    四、新校區規劃、設計、建設及科技亮點

    校園總體規劃以廣州教育城“嶺南特色”、“低碳智慧”、“山水田園”為總體設計理念,同時結合本地塊地形特點和學校功能要求,充分利用基地現有自然條件,努力創造特色可持續山水校園環境。在深入分析用地的基礎上,結合教育城的整體發展思路,充分展現學校的辦學特色,形成了“共享核心、雙面開放、組團環繞”的規劃結構。共享核心:將校級公建集中設置在校園中心地帶,主要包括公共教學樓、體育場及食堂,縮小服務半徑,方便步行到達,并結合中央景觀打造舒適宜人的校園中心區。雙面開放:北側:面向敬學九路敞開的入口廣場,與對面院校形成溝通交流。南側:開放的校企交流活動場所,增強了校內外的聯系,服務社會。組團環繞:宿舍組團及實訓組團呈C字形圍繞共享核心設置,方便學生使用。各自的組團庭院與環狀步行體系連接,增加了組團間的共享性,并形成了尺度宜人的步行空間環境。

    校園總平面布局順應廣州教育城整體城市設計,結合學校自身特質,將校園規劃為綜合辦公區、專業實訓區、公共教學區、學生生活區和體育運動區。交通體系以人車分流、步行優先、低碳交通為原則。地塊北側設置主要出入口,西側和南側設置次要出入口。車行道路沿地塊外圍設置,在組團間設置地面停車場,在中央景觀帶結合人防工程設置地下停車場,方便各組團使用,停車數量滿足規范要求。道路曲直結合,景隨路行,同時利于減緩校園內機動車速。步行街道體系呈環狀設置,貫穿校園,將各組團庭院連接起來,同時設置公共連廊,共同成為校園活力走廊。

    校園整體形象以簡潔、現代、輕快、明朗為主基調,結合地方氣候特色及建筑功能,穿插庭院、連廊等各種室外、半室外趣味空間,既強調建筑本身的自然通風,也刻意塑造了豐富的校園公共空間,契合了現代嶺南的文化內涵。公共連廊貫穿于教學區的各個組團之間,方便師生的使用。建筑色彩選用上凸顯明朗淡雅,體現嶺南特色。反應到建筑上則是以黑白為主基調,建筑主墻面為明快的白色,輔以灰色基底,在近人尺度增添變化和樂趣。生活區則在黑白基調的基礎上加入暖色的活躍要素,增添生活區的輕松氛圍。在教學組團的體量控制上,采取了以面帶點的空間模式,首層及局部的二層空間連通,設置各專業的大型公共空間及特色展示空間,增強各專業之間的溝通聯系,實現資源共享的最大化。三至五層獨立使用,保證了各專業的教學特色。   

    五、新校區建設的社會效益

    廣州市職業技術院校遷建(廣州市信息技術職業學校)工程建成后,將完善廣東省、廣州市職業技術教育資源配置、優化職業教育院校布局的目的,實現職業技術教育資源利用最大化。同時,也為我市教育均衡優質發展,創建南方職業技術教育基地,奠定更加堅實的基礎,促進城鄉教育一體化發展,滿足城市發展及人民群眾對優質教育資源的需求。

    1、有利于促進教育優先發展,建立創新型現代職業教育體系,實現職業教育發展新需要。

    在我市中職學校的辦學過程中,信息類專業學校培養了一批又一批電子通信、信息技術的中等技術應用型人才,畢業生活躍在行業上,為廣州乃至華南地區的經濟發展作出了貢獻。近年來,學校的畢業生得到信息技術類行業專家好評,提高了學校在信息技術類產業的知名度,突顯了學校在辦學過程中專業方向的優勢。通過新校區的建設,加快推動廣州市信息技術職業學校適應廣州市經濟發展的新要求,發揮優勢,適應市場,提供需要,持續發展。有利于促進職業教育區域聯動發展,搭建珠三角地區職業教育院校交流合作平臺。

    職業技術教育集聚區的建設,是落實科教興市戰略、加快我市經濟結構優化升級和經濟增長方式轉變的重要途徑,信息技術職業學校的教學服務設施將為莘莘學子的學習和成長提供良好的環境。學校建成后,將改善遷建前校園的職業技術教學、實訓、培訓條件,符合國家、省、市“十二五”期間的職業技術教育事業發展需求,有利于師生更好地投入到教學、研究工作之中,從而進一步推動省、市職業技術教育事業的發展。

    2、通過推動職業技術教育事業發展,促進經濟社會穩定和諧發展:廣州教育城的建設,將進一步促進廣州市的教育事業的發展,大力發展廣東省的職業技術教育,本項目是教育城一期入駐院校之一。項目的建設能推進農村富余勞動力轉移就業的重要舉措,是構建終身教育體系、提高勞動者職業能力、促進充分就業、建設和諧廣州和現代化大都市的必然要求,構建社會主義和諧社會的必經之路。

    3、提高城市文化品味,擴大城市知名度促進城市建設,完善城市功能:本項目建設是增強廣州市城市副中心服務功能的重要舉措,也是廣州東向城市發展的現實需要。有利于樹立城市品牌和提高知名度,通過向全市人民、社會各界宣傳城市教育文化,營造一個良好的城市環境和教育氛圍,進一步提高城市的綜合競爭力。

    4、優化教育結構,完善廣東省、廣州市的職業技術教育體系,帶動社會事業長足發展:項目的建設能提升廣州市職業技術教育的入學條件及教學質量,有利于國民受教育質量的整體拔高,項目建設符合國家、廣東省及增城市加快推進廣東省教育改革和發展、“教育現代化建設”的目標、大力推進職業技術教育的戰略方針,并直接帶動社會事業的全面進步。

    綜上所述,該項目按照高水平、高標準的目標進行建設,有顯著的社會效益。

     

    附:附校區現貌圖、新校區效果圖

     

    校區現貌圖1

     

    校區現貌圖2

     

     

    新校區效果圖1

     

    新校區效果圖2



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